托嬰中心櫻桃班
作息表
托嬰中心櫻桃班由富經驗及有耐心的幼教托育人員照顧寶貝的生活，舉凡寶寶的飲食、身體護理、健康管理、按摩、感統運動，以及新手爸媽之衛教，給予最周全的照顧。
時間 |
作息 |
| 08:00 09:10 |
快樂來上學 迎接幼兒與家長、協助彼此說再見、身心評估、量體溫、換尿布、小睡休憩、喝奶、自由探索 |
| 09:10 10:00 |
我們來運動 生活照顧、全身按摩、大龍球運動、音樂欣賞、自由探索 |
| 10:00 11:20 |
活力午餐 檢查尿布、餐前準備、喝奶、吃副食品、餐後清理、喝水清潔口腔、聽音樂 |
| 11:20 11:50 |
探索時間 測量體溫並評估幼兒健康狀況、自由探索、換尿布 |
| 11:50 14:30 |
甜蜜夢鄉 準備休息、安撫入睡、記錄生活點滴 |
| 14:30 14:50 |
起床號 輪流起床、換尿布、喝奶、聽音樂 |
| 15:00 15:30 |
點心時間 餐前準備、吃副食品、喝水清潔口腔 |
| 15:30 16:40 |
寶貝感覺統合 感官玩具探索、感統遊戲活動、測量體溫、檢查尿布 |
| 16:40 17:00 |
音樂欣賞 收拾用品、自由探索、聽音樂、看圖卡與布書 |
| 17:00 18:00 |
溫馨接送 小睡一下、協助家長與幼兒重聚（親師交流）、與幼兒說再見 |
0-3 個月嬰幼兒感覺統合活動
發
| 身體動作 | 社會情緒 | 語言溝通 | 認知探索 | 生活自理 |
| 粗動作 精細動作 | 自我概念 社會關係 情緒 | 表達性語言 接收性語言 肢體語言 | 感官知覺 概念發展 解決問題 創意表現 | 自助技能 健康習慣 清潔衛生 | |
適 |
1 【抬頭小娃】 俯臥時可抬起頭及頸部 |
2 【鏡中人】 能發出社會性微笑 |
3 【聲音在哪裡】 會朝發出聲音的方向轉頭 |
4 【追視物品】 眼睛能追隨物品移動 |
5 【吃奶嘴】 能吸吮奶嘴 |
| 6 【給自己抱抱】 能雙手碰在一起 |
7 【我現在的心情】 會回應成人的逗弄 |
8 【看誰在唱歌】 能注視照顧者的口型變化 |
9 【感受明暗變化】 對光線及聲量的變化有反應 |
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| 10 【握緊拳頭】 能抓握放在手心的物品 |
11 【給自己惜惜】 會使用如吸拇指或吃奶嘴的方式安撫自己 |
12 【發聲遊戲】 會發出聲音自娛 |
13 【搔癢遊戲】 能對不同觸感有反應 |
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| 14 【來拿玩具】 能試圖伸手拿眼前物品 |
15 【現在在做什麼】 會回應成人的聲音 |
16 【表情模仿秀】 會模仿成人的臉部表情 |
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| 17 【舒活時間】 能伸展肢體 |
18 【小手在哪裡】 會探索自己雙手 |
表格可左右滑動
4-6 個月嬰幼兒感覺統合活動
發
| 身體動作 | 社會情緒 | 語言溝通 | 認知探索 | 生活自理 |
| 粗動作 精細動作 | 自我概念 社會關係 情緒 | 表達性語言 接收性語言 肢體語言 | 感官知覺 概念發展 解決問題 創意表現 | 自助技能 健康習慣 清潔衛生 | |
適 |
19 【我會趴】 俯臥時能以手臂撐起胸部 |
20 【吃雞腿】 會玩自己的手腳 |
21 【這是什麼】 會嚐試發出不同的聲音 |
22 【搖一搖】 會重覆進行有目的性的行為（例如重複搖手搖鈴） |
23 【一起拿奶瓶】 會伸手幫忙拿奶瓶 |
| 24 【翻身運動】 能自己翻身 |
25 【誰在鏡子裡】 對鏡中的自己感興趣 |
26 【寶寶學說話】 能發出聲音回應成人的話語 |
27 【什麼聲音】 能用眼睛搜尋聲音的來源 |
28 【用湯匙喝果汁】 能接受用湯匙餵食 |
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| 29 【坐穩囉】 能在協助下坐穩 |
30 【飛天毛毯】 能表現愉悅的情緒 |
31 【寶寶會唱歌】 對熟悉的童謠或音樂有反應 |
32 【跟我這樣玩】 能模仿簡單的動作 |
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| 33 【抓抓樂】 能伸手拉或耙抓物品 |
34 【飛天毛毯】 對與人互動表現正向反應 |
35 【看誰在說話】 會注視說話的人 |
36 【咬咬看】 會用嘴巴探索物品 |
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| 37 【叮叮噹】 能搖晃手中的物品 |
38 【和我一起玩】 會用簡單方式吸引成人注意 |
39 【瞧一瞧】 會注視顏色鮮明的圖片玩具 |
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| 40 【踢踢樂】 能抬腿碰觸物品 |
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| 41 【匍匐移動】 能匍匐移動 |
表格可左右滑動
7-12 個月嬰幼兒感覺統合活動
發
| 身體動作 | 社會情緒 | 語言溝通 | 認知探索 | 生活自理 |
| 粗動作 精細動作 | 自我概念 社會關係 情緒 | 表達性語言 接收性語言 肢體語言 | 感官知覺 概念發展 解決問題 創意表現 | 自助技能 健康習慣 清潔衛生 | |
適 |
42 【能自己坐】 能自己坐穩 |
43 【打招呼】 會揮手表示 再見 |
44 【跟我一起說】 能模仿大人的簡單話語（如ㄅㄚㄅㄚ） |
45 【我認識的人】 會分辨熟悉家人與陌生人 |
46 【幫忙拿奶瓶】 能自己拿住奶瓶進食 |
| 47 【爬爬樂】 會撐起身體向前爬行 |
48 【躲貓貓】 能和成人玩簡單重覆遊戲（如躲貓貓） |
49 【動物大集合】 在牙牙學語中出現聲量、高低和節奏的變化 |
50 【不見了】 會尋找完全被藏著的物品（保留概念） |
51 【麥片時間】 能吞嚥糊狀副食品 |
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| 52 【站起來囉】 能在協助下站立與行走 |
53 【心情表情】 能簡單表達自我需求及情緒 |
54 【表示意見】 會以肢體動作進行溝通（如以手指物或搖頭、點頭） |
55 【等一下做什麼】 能預期事件的發生（如奶瓶出現知道要喝奶了） |
56 【我會自己拿】 能自己拿食物吃 |
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| 57 【站起來囉】 能獨立站立幾秒 |
58 【心情表情】 能區辨照顧者的語氣及情緒 |
59 【聊聊天】 會與人輪流對話 |
60 【球兒滾來滾去】 呼叫他的名字時會有反應、能設法接近想要的事物 |
61 【脫帽子】 能拉下頭上的帽子 |
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| 62 【換一隻手】 能將物品由一手換到另一手或拇指配合其他手指鉗握物品 |
63 【建立感情】 能與照顧者建立情感依附（如主動伸手要抱） |
64 【我聽懂了】 能理解簡單語彙的意思（如ㄋㄟㄋㄟ） |
65 【我會玩】 能操作簡單玩具 |
66 【我要吃東西】 會表示要吃東西 |
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| 67 【拍拍手】 能以雙手拍手 |
表格可左右滑動
感覺統合活動
嬰兒按摩：與寶寶溝通的第一步
觸覺是寶寶的五感當中最早發展的感官系統，它牽引著寶寶的情緒、智力、人格、行為…等，透過溫柔的撫觸讓寶寶感覺被愛，按摩的同時也與寶寶建立了信任與情感，是有助於生理、心理健全的發展的活動。
嬰兒按摩的好處
嬰兒按摩能穩定寶寶的情緒、增加安全感和親密關係，用輕柔的手法在寶寶的臉部、胸部、腹部、手臂、手腕、手指頭、腿部、腳掌、腳趾頭、背部、臀部做撫觸，促進血液循環、刺激淋巴、強化免疫系統。嬰兒按摩除了能幫助早期智力和體能發展，也能舒緩寶寶不安的情緒、改善睡眠品質。
